土木工程專業畢業要求
畢業要求與分指标點
1工程知識：能夠将數學、自然科學、工程基礎和專業知識應用于解釋和解決土木工程專業的複雜工程問題。
1.1：具備理解土木工程專業複雜問題所要求的數學、自然科學、工程基礎及專業知識；（具備工程知識）
1.2：能夠利用數學、自然科學、工程基礎、專業基礎知識識别土木工程專業中的複雜問題；（識别能力）
1.3：能夠将專業知識和數學模型方法用于推演、分析和解決複雜土木工程問題。（推演、分析和解決複雜問題能力）
2問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，采用公式、圖表和文字等形式對土木工程專業的複雜工程問題進行識别建模和解析；能夠綜合運用文獻、規範、标準等進行技術分析并獲得有效的結論。
2.1：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識别和判斷複雜土木工程問題的關鍵環節；（識别和判斷能力）
2.2：能夠通過公式、圖紙、圖表和文字等形式正确和有效地表達複雜土木工程問題；（工程表達能力）
2.3：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，綜合運用文獻、規範、标準或圖集等對複雜土木工程問題進行計算分析并獲得有效的結論。（問題分析能力）
3設計(開發)解決方案：能夠設計/開發滿足土木工程特殊需求的體系、結構、構件（節點）或者施工方案，并在設計過程中考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素；能夠基于土木工程相關背景知識對工程設計、施工方案進行比較、優化；提出複雜工程問題的解決方案時具有創新意識。
3.1：能夠設計滿足土木工程特定需求的構件（結點）、結構、體系或施工方案；（功能單體設計能力）
3.2：能夠在設計環節中考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素，進行綜合設計；（綜合設計能力）
3.3：能夠基于土木工程相關背景知識對工程設計、施工方案進行比較、優化，提出複雜工程問題的解決方案時具有創新意識。（工程方案優化能力）
4研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對土木工程專業的複雜工程問題進行研究，設計有效、可行的實驗方案，正确進行實驗操作，科學收集、處理、分析與解釋實驗數據，通過信息綜合獲得合理有效的結論并應用于工程實踐。
4.1：能夠基于科學原理，通過文獻研究，調研和分析設計出解決複雜土木工程問題的方案；（實驗方案設計能力）
4.2：能夠根據實驗方案構建實驗系統，正确進行實驗操作，科學地采集實驗數據；（實驗操作能力）
4.3：能夠針對複雜土木工程問題，采用科學方法進行實驗數據的信息綜合分析，獲得合理有效的結論并應用于土木工程實踐。（實驗綜合分析能力）
5使用現代工具：能夠合理選擇、使用和開發工程技術和現代工程工具；能夠合理選擇和使用信息技術工具和資源；能夠預測和模拟複雜工程問題，并能夠理解其局限性。
5.1：了解土木工程專業常用的現代工程工具、信息技術工具、工程工具和計算機軟件的原理和使用方法，并理解其優點和局限性；（了解現代工具）
5.2：能夠選擇與使用恰當的專業工程工具、信息資源和專業軟件，對複雜土木工程問題進行分析、計算與設計；（選擇與使用現代工具）
5.3：能夠開發滿足特定需求的現代工具，正确預測與模拟複雜土木工程問題，并理解其局限性。（開發現代工具）
6 工程與社會：能夠基于土木工程相關背景知識進行合理分析，評價土木工程項目的設計、施工和運行的方案，以及複雜工程問題的解決方案；能夠理解和評價複雜工程問題的工程實踐對社會健康、安全、法律、文化、環境、可持續發展的影響。
6.1：能夠基于土木工程領域的技術标準體系、知識産權、産業政策和法律法規等相關背景知識，分析土木工程項目的設計、施工和運行的方案，以及複雜工程問題的解決方案；（分析和評價工程能力）
6.2：能夠理解和評價複雜土木工程問題的工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化、環境、可持續發展的影響；了解相關行業的政策法規；理解土木工程師應承擔的責任。（理解和評價社會影響能力）
7環境和可持續發展：建立環境和可持續發展意識，能夠理解和評價土木工程設計、施工等方案的選擇對環境和社會可持續發展帶來的影響；理解土木工程新材料、新工藝、新方法，重視節能減排，注重使用節能技術方案
7.1：能夠從環境保護和可持續發展的角度思考土木工程實踐的可持續性，評價土木工程設計、施工等方案的選擇對環境和社會可持續發展帶來的影響；（環境和可持續發展意識）
7.2：在工程實踐中注重使用節能環保新材料和先進技術，重視節能節水環保；理解社會發展對土木工程師的新要求。（環境和可持續發展理念）
8 職業規範：具有人文社會科學素養和社會責任感，能夠在土木工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範，具有法律意識和責任感，做到貢獻國家和服務社會。
8.1：有正确的價值觀，理解個人與社會的關系；理解土木工程職業規範，并能在土木工程實踐中自覺遵守；（職業素養）
8.2：理解工程師對公衆的安全、健康和福祉，以及環境保護的社會責任，能夠在工程實踐中自覺履行責任。（社會責任感）
9 個人和團隊：在解決土木工程專業的複雜工程問題時，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
9.1：在解決土木工程專業的複雜工程問題時，能夠在多學科環境中具有主動與他人合作和配合的意識，具有奉獻精神；（團隊合作能力）
9.2：能夠在多學科背景下的團隊中組織、協調和指揮團隊開展工作，具有作為負責人的擔當意識。（組織協調能力）
10 溝通：針對土木工程專業的複雜工程問題，能夠通過撰寫報告、陳述發言、撰寫設計文稿、答辯等方式準确表達專業見解，能與業界同行及社會公衆進行有效溝通與交流；并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.1：針對複雜土木工程問題，能夠通過撰寫報告、陳述發言、撰寫設計文稿、答辯等方式準确而有效地表達專業見解，具有與業界同行及社會公衆良好的溝通與交流能力；（溝通能力）
10.2：具備一定的國際視野，了解土木工程國際發展現狀，掌握一門外語，具備聽、說、讀、寫能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（國際視野）
11 項目管理：能夠基于土木工程專業相關的多學科知識對土木工程項目進行技術、經濟分析，理解、掌握、應用工程管理原理與經濟決策方法并具有一定的組織、管理和領導能力。
11.1：掌握土木工程相關的多學科知識和經濟決策方法，了解土木工程全流程的成本構成，理解其中涉及的工程管理與經濟決策問題；（管理認知能力）
11.2：能夠正确運用工程管理與經濟決策方法來組織和管理土木工程項目，具有一定的決策和領導能力。（管理應用能力）
12 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，具有提高自主學習和适應土木工程新發展的能力。
12.1：能正确認識自主學習和追蹤新知識的重要性，具有良好的運動習慣和終身學習的意識；（終身學習意識）
12.2：具備了解和跟蹤土木工程新技術的能力，具有終身學習和适應社會技術發展的能力。（終身學習能力）
